1. Motivos del porqué del periodo de adaptación:
Es un proceso de socialización y de adaptación a un nuevo entorno escolar de los niños y niñas.
Que nada tiene que ver con la guardería de la que proviene, ya que los ritmos son distintos.
El grupo mucho más numeroso y menos adultos a su atención.
Es un proceso que los niños y niñas viven con gran ansiedad y que la actitud de la familia incide de manera decisoria para que se supere este cambio sin traumas.
Siguiendo las instrucciones de la Consejería de Educación se considerará la necesidad de este periodo cuando lo demande la actitud del alumnado, por tanto en principio el horario del alumnado de 3 años será normalizado.
2. Recomendaciones:
Vivir la llegada al colegio como algo natural sin expresar ni demasiada alegría ni temor.
No alargar las despedidas; mientras más dure, más difícil será para los niños y niñas la separación.
Esperar las reacciones adversas: llantos, rabietas, vómitos, y tratarlos sin darles importancia.
Aunque los juguetes están prohibidos en la clase, durante el periodo de adaptación se les permitirá venir acompañados del algún juguete “blando” como figura de apego a la familia. Valorar el riesgo de pérdida y de deterioro.
4. Hábitos.
La importancia de tener conseguidos estos hábitos incide en nuestra labor ya que la facilita y nos permite mayor rendimiento y aprendizaje.
La mayoría de estos hábitos forman parte del ámbito familiar.
Los niños y niñas que ya poseen estos hábitos destacan sobre los demás, haciendo que los menos autónomos se esfuercen por conseguirlo.
Afortunadamente y gracias a la labor de las guarderías muchos niños y niñas traen estos hábitos muy desarrollados (siempre teniendo en cuenta la edad de los niños).
Higiene:
Los niños deben venir controlando esfínteres (prohibido el uso de pañales).
Enseñarles, en la medida de lo posible, a limpiarse solos.
Lavarse las manos.
Limpiarse los mocos.
Sueño
Deben dormir suficientes horas para estar descansados y poder rendir.
Hábitos sanos de sueño: dormir solos en su habitación.
Alimentación
Los niños deben venir desayunados de casa, aquí se toma un tentempié.
Los niños deben comer solos.
Importancia de la alimentación: evitar biberones, chupetes y alimentos triturados.
Ropa
La ropa debe de ser cómoda sin bodys, cinturones o amarrijos que impidan ir a baño con libertad.
Los zapatos tendrán que ser de velcro. Evitan caídas innecesarias y bajas de las profesoras por lumbalgias.
Aprender a ponerse y quitarse los chalecos, chaquetones y zapatos.
Toda la ropa debe estar marcada con el nombre en una cinta para colgar en las perchas.
No deben traer maletas grandes, basta con una talega o maleta pequeña con cierre para evitar pérdidas.
Tutorías
Los grupos no están hechos aún y se agruparán teniendo en cuenta la edad y el sexo de manera que queden lo más homogéneos posibles.
A todas las tutorías generales se viene sin niños ni niñas.
En caso de no poder asistir, la información se la puede pedir a algunas de las familias que han asistido o a la tutora.
Disponen de toda la información en la página web del colegio y en septiembre tendrán una información más específica de aula.
Funcionamiento de aula mediante cooperativa
Libros
Trabajamos por proyectos.
